为深化历史学师范生对中学历史教材的理解与把握能力，提升教学实践与教材分析的专业水平，我院历史学专业特邀初中一线名师和高中骨干教师，分别就初中、高中历史教材分析举办了两场专题系列讲座。讲座由教学副院长周丽主持，历史学专业部分教师及2024级全体师范生共同参加。

初中历史教材分析讲座由来自盐城康居路初级中学的历史教师施晓峰主讲。施老师以《中国历史》八年级上册第15课中国工农红军长征与遵义会议一课为案例载体，从课标解读、教材重构、地图解读、问题链设计等几个方面展开分析。讲座中，施老师通过真实的授课案例展示了如何将教材静态知识转化为动态的学生探究任务，学生纷纷表示对教材分析有了可操作的抓手。

高中历史教材分析讲座由盐城中学历史教师张京晋主讲。张老师针对统编高中历史教材内容多、理论性强的特点，阐述了什么是教材分析、如何进行教材分析、为什么进行教材分析，并以《中外历史纲要》（上）第7课隋唐制度的变化与创新为案例载体，详细讲解了教材分析的六个维度，实现教材的深度解读与教学转化。她强调，高中教材分析的关键是把握历史发展的主线与阶段特征，帮助学生构建结构化知识体系。讲座内容既有理论高度，又有实践厚度，赢得了在场师生的一致好评。

教学副院长周丽主持此次讲座，并表示未来历史学专业将持续推进“名师进课堂”系列活动，不断加强高校与中学的协同育人机制，切实提升师范生的学科教学素养与职业胜任力。